Mehr als Pause: Kinder brauchen lebendige Schulhöfe
Auf der 10. Fachtagung Gartenpädagogik in Tulln zeigte CLEAR-Projektleiterin Dr. Petra Regina Moog, warum Schulhöfe nicht als Restflächen geplant werden dürfen. Wer sie begrünt, gemeinsam gestaltet und pädagogisch denkt, schafft Raum für Bewegung, Lernen, Artenvielfalt und Klimaresilienz.
Lernräume aus Sicht der Lernenden entwickeln
April 2026: CLEAR-Projektmitglied René Pier präsentierte das Projekt CLEAR auf der Fachkonferenz Bau und Betrieb von Bildungseinrichtungen.
Was Innenarchitektur mit Bildung zu tun hat
Unser Projektpartner René Pier, Innenarchitekt aus Stuttgart und Boardmember von ECIA (European Council of Interior Architects) hat das Projekt CLEAR bei der Fachkonferenz Responsible Interiors einem internationalen Fachpublikum vorgestellt.
Vom Coding zum Schulraum
Was passiert, wenn „Low Floor, High Ceiling, Wide Walls“ den Bildschirm verlässt? Dr. Petra Regina Moog überträgt das Prinzip aus Coding und digitalem Making auf reale Schulräume – als Forschungsrahmen für Zugang, Vielfalt und vertieftes Lernen.
![Auditorium der #TUN25 am Heinrich-Heine-Gymnasium Dortmund Foto: [Petra Moog].](https://clear.learning-space.eu/wp-content/uploads/Veranstaltungen/2512_TUN_Do/2512_TUN_do_BB-1024x530.jpg)
Frag ’ne Schulbauberaterin: Die Session mit dem Raum!
Ein volles Auditorium und eine Session, in der nicht fertige Lösungen, sondern konkrete Probleme aus der Schulpraxis den Ton angaben: Bei der #TUN25 in Dortmund stellte Dr. Petra Regina Moog das Projekt CLEAR vor und zeigte, wie aus Raumfragen wirksame Schritte werden.
